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九年义务教育应试技巧之语文,做人的道理

来源:http://www.bryckstack.com 作者:香港正版资料大全 时间:2019-09-13 06:39

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一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论。

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二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)。

如何做人怎样做人问题:如何做人怎样做人回答:平时我们经常听到做人难,难做人的感慨,也经常能感受先做人,后做事的领悟。可见,做人不是个小问题,而是大问题,是每个人一生的必修课。人来一世,无外乎两件事:一件是做人,一件是做事。做人固然没有一定的法则和标准,但它存在一定的通则,一定有它的技巧与律。这里只能说些小道理,大提示。 一、做个有志向的人说过自信人生二百年,会当击水三... 精人生很给力的句子问题:精人生很给力的句子回答:你离成功,只差一点点:我们常常在做了99%的努力以后,放弃了可以到达成功彼岸的那1%。失败和成功之间,往往只有一线之隔。也我们很难知道,离成功究竟还有多远,但是我们十分清楚,自己到底还能撑多久。我们不一定能等到成功到来的那一刻,但可以肯定的是,我们可以坚持到自己的最后一刻。书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,... 实鉴定范文问题:实鉴定范文回答:...富。这次实也让我深刻了解到,在中和同事保持良好的是很重要的。做事首先要学做人,要明白做人的道理,如何与人相处是现社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说,需要学东西很多,他们就是最好的,正所谓三人行,必有我师,我们可以向他们学很多知识、道理。千里之行,始于足下,这近一个月短暂而又充实... 读懂记叙文—句子篇问题:读懂记叙文—句子篇回答:在理解篇里我们讲了如何理解记叙文中的特殊的词语,对句子的理解在记叙文阅读中有着和词语理解一样的地位,甚至可以说,更高的地位。如何理解句子的意思,在文中的作用,我们可以从内容、结构和表现力三方面来说,句子在语篇中的特殊位置决定了它的特殊用法;句子的在内容上体现文章主旨;表现力可以主要从修辞入手。这一章我们将从这三个方面来分析句子... 议阅读答题技巧问题:议阅读答题技巧回答:...答题技巧1、论点论点应该是作者看法的完整表述,在形式上是个完整的简洁明确的句子。从看,它必能统摄。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句,是明确的表态性的句子。A.把握文章的论点。中心论点只有一个⑴明确:分论点可有N个(补充和证明中心论点)⑵方法①从位置上找:如标题、开篇、中间、结尾。②分析文章的论据。(可用于检... 感悟人生句子问题:感悟人生句子回答:关于感悟人生的句子1、平凡的人生总得走过春夏秋冬,有光明就有,有高潮就有低。但正是光明的高潮和的低铸造了人格的成熟,磨砺了人生的意志,使人类迸出惊人的聪慧、勇气和创造;使人类学会了有效地发挥自己的才能和经常不息的进取。2、你只有一辈子,现在尽情挥,或,有一天猛然惊醒,希望自己能重新开始,但惊醒时,一切可能都已经来不及... 形容心痛的句子问题:形容心痛的句子回答:2、摘不到的星星,总是最亮的。溜掉的小鱼,总是最美丽的。错过的电影,总是最好看的。失去的,总是最懂我的。始终不明白,这究竟是什么道理。 3、在爱的世界里,没有谁对不起谁,只有谁不懂得珍惜谁。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。走得最急的,都是最美的风景;伤得最深的,也总是那些最感情。4、叶,只有在飞舞飘落的瞬间,才是最美丽... 与人交往要心眼吗问题:与人交往要心眼吗回答:做人一定要有心眼:学会给自己找,想得就活的不累:有人说:生命如同一朵花,总有花落时;又有人说:珍惜生命吧.人生只在呼吸间,既然人世间最宝的是生命,那么.我们应该如何地度过这一生?有心眼的人都懂得享受生命,选择,也是一辈子,痛苦也是一辈子,为什么伱不让自己活得更一点呢?好品位、好人生:人活着,就要活的真、活得善、活得... 做人不能太计较问题:做人不能太计较回答:人人都知道,做人难这个道理,人人都想活的轻松一点,人人都不想在别前丢脸,人人都不想被别人难为;然而,我们却经常有意无意地去难为别人,为什么会这样呢?难道都是别人不好吗?在别人的眼里,难道我们还不是别人吗?到底怎么了?这个问题是不是自己也弄糊涂了?在我们做事或要求别人做事的时候,表面上看来是一视的,但是对结果的处理却往往大不... 最犀利的骂人句子问题:最犀利的骂人句子回答:最犀利的骂人句子1、别口闭口的就带着你爹你妈,你那么孝顺怎么不在家呆着?2、前面的,对不起啊,您体型有点庞大啊,挡住我信号了。3、拿你当人的时候,你尽量走人道好吗。4、不要说别人脑子有病,脑子有病的前提是必须有个脑子。5、你左脸贴到右脸上了。潜台词:一边不要脸,一边脸太厚。6、每次我看你吃猪肉都万分感慨。本是同根生。相煎何太急。7、... 有关人生的经典句子问题:有关人生的经典句子回答:1. 变老是人生的必修课,变成熟是人生的选修课。2. 学会忘记是生活的技术,学会微笑是生活的。3. 低调做人,高调做事,但不能跑调。4. 泪水只能换来同情,汗水却能赢得成功。5. 知道看人的是智者,知道看人的是小人。. 可以相信别人,但不可以指望别人;2. 不要拒绝善意,不要停止微笑;3. 错误可以犯,但不可以重复犯;4. 批评一定要接受,辱侮绝对不能接... 激励人上进的句子问题:激励人上进的句子回答:1、做人,一是善良。不一定要轰轰烈烈,顶天立地,但一定要善良真诚!二是。世上没有绝对幸福的人,只有不肯的心。三是踏实。踏踏实实做人,实实在在办事,多一些努力就多一些成功的机会。四是正直。为人要正直,做事要,坐得端、走的直、行得正,堂堂正正才是立世之基。阅读配图2、走在人生的十字路口,往往需要做选择,每做出一个选择就意味着你... 好的人品将有助于你走上成功之路问题:好的人品将有助于你走上成功之路回答: 做事先做人,这是自古不变的道理。如何做人,不仅体现了一个人的智慧,也体现了一个人的修养。一个人不管多聪明,多能干,条件有多好,如果不懂得做人,人品,那么,他的事业将会大受影响。只有先做人才能做大事,这是古训,先人早就强调了做人为先的重要性。我们的先人_孔子,其思想可以说是力千年文化底蕴的沉淀,他告诉我们子欲为事,先为人... 班下学期总结问题:班下学期总结回答:...段。回首一学期来的班,我能够本着对学生、和家长负责的原则,牢记教会学生做人和学两大主题,结合和本班的实际情况来开展,过程有也有辛酸,结果较为充实有效。现将本学期的要点具体总结如下:一、抓好学生的思想教育,教会他们为人处事的道理。任何一名学生,我们首先要教给他们的是做人的道理,道理教得好,他们受益的... 十八个做人的硬道理问题:十八个做人的硬道理回答: 一,用心做可能改变一生的事善于做人,旨在改变一生。无数个成功例表明:大凡做人到位者,都为自己良好的人生面开了一个好头,并且成为立稳人生的柱石。人生之难,在于做成心中事,而要达到这一人生划,离开高质量的做人之道,一定溃败千里。 二,多点看问题,就不会有路世上问题之多,犹如麻点。如果只盯住一点,不及其余,就会钻牛角尖,这是...

三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语。

四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。

五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙。

六、描写角度:正面描写、侧面描写。

七、描写人物的方法:语言、动作、神态、心理、外貌。

八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉。

九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)。

十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)。

十一、叙述方式:概括叙述、细节描写。

十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用。

十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局。

十五、小说三要素:人物形象、故事情节、具体环境。

十六、环境描写分为:自然环境、社会环境。

十七、议论文三要素:论点、论据、论证。

十八、论据分类为:事实论据、道理论据。

十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证。

二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)。

二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。

二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语。

二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。

二十四、答题技巧:
(一)某句话在文中的作用:
1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文。
2、文中:承上启下;总领下文;总结上文。
3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)。

(二)修辞手法的作用:(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。
1、比喻、拟人:生动形象;答题格式:生动形象地写出了+对象+特性。
2、排比:有气势、加强语气、一气呵成等。
  ●答题格式:强调了+对象+特性3。
3、设问:引起读者注意和思考。
  ●答题格式:引起读者对+对象+特性的注意和思考。
  反问:强调,加强语气等。
4、对比:强调了XXX突出了XXX。
5、反复:强调了……加强语气。

(三)句子含义的解答:
这样的题目,句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时,把它们所指的对象揭示出来,再疏通句子,就可以了。

(四)某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了XXX。
形容词:不行。因为该词生动形象地描写了XXX。
副词(如都,大都,非常只有等):不行。因为该词准确地说明了XXX的情况(表程度,表限制,表时间,表范围等),换了后就变成……,与事实不符。

(五)一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
  ●不能。因为↓:
  (1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致。
  (2)该词与上文是一一对应的关系。
  (3)这些词是递进关系,环环相扣,不能互换。

(六)段意的归纳:

  1. 记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。
    格式:(时间+地点)+人+事。
  2. 说明文:回答清楚说明对象是什么,它的特点是什么。
    格式:说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)。
  3. 议论文:回答清楚议论的问题是什么,作者的观点怎样。
    格式:用什么论证方法证明了(论证了)+论点。

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